DESCRIPCIÓN DEL PROCESO

A lo largo de estas semanas en mis prácticas dentro de la asociación ASPAS, debo decir que el trabajo sucede de manera muy rutinaria:

- Atendiendo diferentes y variadas demandas individuales desde el ámbito sanitario, educativo y de bienestar social.

- Atendiendo de manera directa  a los chicos en los distintos talleres organizados.

- y atendiendo otros asuntos como puede ser organizacion de cursos impartidos por la asociación, etc.

OBSERVACIONES PERSONALES

Hasta el momento no he encontrado dificultades en las relaciones interpersonales ni contradicciones o disarmonias con la teoría.

En general, la asociación tiene un gran armonía en sus relaciones. Los padres son gente muy cercana y con muchas ganas de participar y colaborar, cosa que facilita mucho las cosas. Los profesionales están muy pendientes de las necesidades y demandas del colectivo, y eso los familiares lo aprecian. De esta manera podemos decir que el clima que hay en la asociación es ideal, gente con ganas de trabajar y de colaborar.

EVALUACIÓN: RÚBRICA

Para evaluar las competencias, me he basado en el documento aportado por el tutor:

 

Y el resultado de  mi evaluación seria el siguiente:

- Competencia 1: B

- Competencia 2: C+

- Competencia 3: C+

- Competencia 4: C+

DESCRIPCIÓN DEL TRABAJO

La actividad que desarrolla mi tutora de prácticas, hace referencia al ámbito de los servicios sociales,ofreciendo por un lado un servicio de apoyo a las familias y por otro atención directa a los niños y jóvenes de la asociación, concretando estas serían las principales funciones que he observado:

• Asesorar a los padres de deficientes auditivos en todos los aspectos relacionados con la deficiencia de sus hijos (Médicos, Educativos, Sociales, etc.)

• Atención directa a los niños y jóvenes sordos de la asociación, a través de apoyo educativo, de taller de musicoterapia, y de taller de ocio y tiempo libre.

• Concienciar a la sociedad de la realidad de la existencia de este colectivo, de sus necesidades, de sus demandas, con el fin de eliminar las barreras de comunicación, con el fin de lograr su plena participación social y su accesibilidad en todos los ámbitos, esta función la lleva a cabo a traves de ponencias en cursos y en centros educativos de aspectos importantes de los discapacitados auditivos.

• Colaborar con las Administraciones reivindicando el cumplimiento de la legislación vigente, así como proponiendo su mejora y desarrollo.

DESCRIPCIÓN DEL CONTEXTO

A continuación voy a describiros de manera breve, cual es el contexto donde realizo mis prácticas: ASPAS

 La Asociación de Padres y Amigos del Sordo de Ciudad Real (ASPAS) es una Asociación sin Ánimo de Lucro, declarada de Utilidad Pública, cuyo fin primordial es prestar atención y ayuda al deficiente auditivo en todas y cada una de las etapas de su desarrollo.

Esta asociación se encuentra ubicada en un  semisótano de 422 metros cuadrados, en el centro de la ciudad. Dispone de varias estancias, entre ellas las aulas de tratamiento logopédico y el despacho de mi tutora la psicopedagoga, Bárbara.

A continuación os he copiado un triptico explicativo de lo que es la asociación y los servicios que ofrece.

OBJETIVOS DE MIS PRÁCTICAS

El objetivo primordial de estas prácticas es la profesionalización y el conocimiento de los básicos de la acción profesional del 

psicopedagogo/a en contextos reales de intervención.

Y para conseguir esto tenemos que conseguir otros objetivos más operativos como son:

  Conocer y analizar la demanda, lo cual se concreta en: Conocer bien el contexto. Hacer el análisis de la demanda, lo cual significa: Centrar bien el tema en el contexto. Valorar las expectativas de los interlocutores haciendo que la intervención adquiera una dimensión lo más institucional posible. Determinar la información de la que carece para tener una visión más ajustada.

  Realizar los primeros acuerdos con los profesionales sobre el problema planteado y la actuación a seguir.

  Aclarar y reformular conjuntamente el problema y los objetivos a conseguir.

        Elaborar un plan de actuación.