¿Por qué surge la idea de este taller?

Hace unos cuantos años, el ayuntamiento de mi ciudad, me contrato para llevar a cabo en los centros sociales de barrios marginales alguna actividad de ocio para los chicos que asistían por las tardes allí. 

Perdida como estaba en aquel entonces, por mi poca experiencia con el mundo educativo y con la falta tanto de apoyo material como del personal con el que contaba, pensé que el teatro podría ser una actividad que motivara a esos chicos y con la que yo me sentía bastante a gusto (de pequeña siempre participaba en las actividades teatrales del colegio).

 Este trabajo me costó mucho pero como los resultados que observe fueron a nivel de habilidades sociales muy satisfactorio, la idea de retomar el teatro años después con algo más de experiencia y desde el ámbito de la psicopedagogía me parecía muy tentador y positivo. 

De ahí el resurgir de la idea del teatro como taller para mejorar las habilidades sociales de un grupo de chicos sordos. Espero que al igual que mi experiencia pasada los resultados sean buenos…¿continuamos nuestro día a día para ver si esto es posible?

FASES del proyecto

Esta entrada la quiero dedicar a comentaros las fases que tiene el proyecto, de esta manera entenderemos más las tareas que llevo día a día y porque esas tareas y no otras.

El método que queremos llevar a cabo es: una investigación-acción colaborativa etnográfica con un enfoque cualitativo, por ello, seguiremos las cuatro etapas descritas por Álvarez-Gayou (2005): 

- Etapa I. Identificación de una preocupación temática y 

planteamiento del problema. FECHA:  Del 22 de septiembre 

al 10 de octubre. HORAS: 18.

- Etapa II. Elaboración de un plan de actuación.FECHA: Del 13 al 24 de octubre            

HORAS: 12.

- Etapa III. Desarrollo del proyecto y recogida de datos de su puesta en práctica FECHA: 

Del 27 de octubre al 6 de diciembre  HORAS: 36

- Etapa IV. Reflexión, Interpretación de resultados. Replanificación. FECHA: Del  8 al 19 de 

diciembre         HORAS: 12

Mi PROYECTO

Ya os he hablado de que el objetivo de este practicúm II será el de la puesta en práctica de un taller de teatro. Por eso quiero dedicar esta entrada a explicar brevemente en que consiste el taller y que nos planteamos con su puesta en práctica, espero os guste tanto como a mí.

 Desde mis prácticas, quiero llevar una investigación para conocer y valorar las habilidades sociales de un grupo de chicos, sirviéndome de la actividad dramática como herramienta para generar dichas habilidades sociales, necesarias para el desarrollo de la comunicación, la expresión y la creatividad, etc. aspectos frecuentemente deficitarios en los adolescentes en general y en los chicos con discapacidad auditiva en particular.

El producto que quiero conseguir es un recurso didáctico con el que la asociación pueda contar. Ya sabemos que desde la psicopedagogía se puede utilizar el teatro como estrategia de aprendizaje; sin olvidar que también permite representar sentimientos y formas de pensar libremente; los cuales son de mucha importancia para un psicopedagogo ya que de esta manera podemos detectar problemas de conducta o alguna otra situación en los chicos.